ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Повышение качества образования –   одна из основных задач    Концепции  модернизации российского образования.

Качество образования   деятельность школы на конечный результат, среди которых следует выделить  основные  показатели эффективности деятельности школы:

• уровень обученности учащихся;
• готовность их к продолжению образования;
• уровень воспитанности учащихся;
• состояние здоровья детей;
• уровень социальной адаптации выпускников к жизни в обществе;
• уровень выполнения стандартов образования.

 Показатель качества обученности учащихся был и остается основным при оценке эффективности деятельности школы.

 Контроль за качеством знаний  (контроль результатов обучения) –   имеет чётко выраженное образовательное, воспитательное и развивающее значение. Обучающее значение позволяет ученику корректировать свои знания и умения. Постоянная проверка  приучает обучающихся к систематической работе,  ответственности за качество приобретённых знаний и умений,  стремлению добиваться лучших результатов. Результаты обучения должны соответствовать общим задачам предмета и требованиям к его усвоению.

http://epc.gbu.su/%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b6%d0%b1%d1%8b-%d1%81%d0%be-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%bc/

Работа методической службы о школами с низкими образовательными результатами

http://epc.gbu.su/работа-методической-службы-со-школам/<http://epc.gbu.su/%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%8B-%D1%81%D0%BE-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BC/