Библиотечный урок (строение книги, элементы книги, газеты и журналы для детей) «Веселые, добрые, красивые книжки»

Библиотечный урок (строение книги, элементы книги, газеты и журналы для детей)  

                             «Веселые, добрые, красивые книжки»

Место проведения: библиотека

Дата  проведения:  06.10.2022

Всего- 13 чел,

в т.ч. – дети – 12 чел, взр.-2 чел.

Цель: Познакомить учащихся 2-3 класса с детской периодикой.

Задачи:

- формировать представление о том, что такое газеты и журналы, показать   разнообразие детской периодики;

- способствовать развитию интереса к чтению периодических изданий;

- стимулировать интеллектуальную и творческую активность, развивать культуру чтения.

      Сейчас уже трудно представить себе те времена, когда не было ни газет, ни радио, ни телевидения, ни интернета, ни смартфона. Люди не только не знали о том, что происходит в мире, но и о событиях в своей стране узнавали спустя месяцы, а то и годы.

     Благодаря представленной презентации ребята узнали, какие издаются для них периодические издания: журналы и газеты, познакомились с историей их появления, приобрели знания, какой журнал печатается для них  в городе Иркутске.

      При помощи  «Словаря русского языка» С.И. Ожегова ребята узнали определение слов: «периодика, газета, журнал»,  также ребята познакомились с людьми,  создающими  газету или журнал: журналистом и  редактором.

      Ребята узнали о том,  что Первая печатная газета «Ведомости»  в России была выпущена 2 января 1703 года по указу царя Петра I.  

   Журнал почти на полвека младше газеты. Один из первых журналов увидел свет в Париже 5 января 1665года. Он назывался «Журнал учёных».  Первый русский журнал для детей появился в 1785 году. Он назывался «Детское чтение для сердца и разума». И он есть в сельской библиотеке.

     Далее библиотекарь сделал небольшой обзор журналов,  которые издаются для детей. Так ребята познакомились  с одним из самых старых детских журналов, который любят все: взрослые и дети, с Мурзилкой.

     Вниманию детей были представлены и другие журналы. Ребята узнали,  что по содержанию  журналы бывают: познавательными, игровыми, научно-популярными, литературно-художественными,  развлекательными (комиксы, ребусы).

    Для того чтобы понимать,  как лучше работать с  журналом (газетой) ребята познакомились с  Памяткой «Как работать с периодикой», которую библиотекарь раздал каждому присутствующему ребенку, а также учителю.

     Завершился урок практическим занятием: каждый ребенок рассказал о выбранном журнале: как называется, о чём в нём можно почитать, что нового он узнал, листая журнал? И рекомендует, советует ли он его для чтения своим одноклассникам? Рассказал,  почему рекомендует.

                    Педагог – библиотекарь:                    Тормозаков В.В.