Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?

Место проведения: кабинет истории

Дата проведения: 09.02.2026 год.

Присутствовали: ученица 5 класса

Цели классного часа:

1. Формирование у обучающихся целостного представления о дипломатии как о ключевом институте международных отношений и государственной службы;
2. Расширение представлений о принципах конструктивного взаимодействия и эффективной коммуникации; мотивация к развитию критического мышления, коммуникативной компетенции и культуры конструктивного диалога, основанного на уважении и ответственности.

Классный час был в форме беседы. Сопровождалось презентацией. Главная тема занятия – дипломатия как инструмент государственной внешней политики, обеспечивающий защиту интересов страны на международной арене.

Вначале урока учащиеся посмотрели видеоролик-анонс с Дианой Енакаевой и видеоролик-интервью с официальным представителем МИД Марией Захаровой. Они говорили о построении многополярного мира, основанного на равноправных международных отношениях, уважении национального суверенитета, глобальной безопасности. Это значит создать такую систему отношений, где будет не один-два лидера, а множество государств будут обладать равной силой и влиянием. Эти государства сотрудничают, уважают интересы друг друга и совместно принимают решения по важным вопросам. Для построения такого справедливого мира странам необходимо вести диалог, искать компромиссы и строить взаимовыгодные отношения.

Современный дипломат должен хорошо знать историю, культуру, экономику своей страны и других государств. Он должен уметь говорить на разных языках, быть вежливым и тактичным, уметь слушать и убеждать. Дипломатия важна и в нашей повседневной жизни. Умение договариваться и вести диалог — это полезные навыки для каждого человека. В школе, дома, с друзьями — везде нужно уметь слушать, слышать и находить компромиссы. Как же научиться эффективно договариваться и находить общий язык с разными людьми.

К концу занятия обучающиеся просмотрели видеоролик «Детская дипломатия», а также выполнили интерактивное задание «Отечественная дипломатия», где соединяли дипломата и его заслуги и также практическое задание  «Дипломатическая миссия: Спасти ситуацию!», где нужно найти решение сложившейся ситуации и не испортить отношения с другом.

                                               Отчет выполнила:

 Классный руководитель 5 класса:                      / Сагалакова Т.С./