Мероприятия учреждения

Тема занятия: «Россия аграрная: растениеводство, садоводство». Это часть большого проекта «Россия – мои горизонты», который поможет ребятам лучше узнать о возможностях, которые открывает перед ними наша страна.
Сельское хозяйство – это не просто работа в поле или саду. Это огромная и важнейшая отрасль экономики, которая использует самые современные технологии и нуждается в умных, образованных и творческих людях.
Разговор был о том, как выращивают хлеб и овощи, как создают новые сорта фруктов, как ухаживают за лесами. Ученики узнали о профессиях, о которых, возможно, никогда не задумывались, но которые играют огромную роль в жизни каждого из нас.
Мы обсудили, какие качества нужны людям, работающим в этой сфере, какое образование можно получить и как построить успешную карьеру в аграрном секторе.
Это урок не только о профессиях, но и о будущем нашей страны. Ведь именно дети, сегодняшние школьники, завтра будут определять, как будет развиваться наше государство, чем оно будет кормить себя и весь мир.
Для тех, кто заинтересован в карьере в растениеводстве и садоводстве, существует множество образовательных возможностей. Первым шагом на пути к профессии может стать среднее профессиональное образование (СПО). Техникумы и колледжи сельскохозяйственного профиля предлагают программы, где можно получить навыки работы с сельскохозяйственными культурами, научиться основам агротехники, освоить современные методы выращивания растений и ухода за ними. СПО даёт возможность быстрее выйти на рынок труда, получив практическую подготовку в течение 2-4 лет обучения.
Для тех, кто стремится к более глубокому изучению сельскохозяйственной науки и нацелен на управленческую или исследовательскую карьеру, выбор падает на высшие учебные заведения (ВУЗы). В России есть множество сельхозуниверситетов и институтов, таких как Мичуринский государственный аграрный университет, Российский государственный аграрный университет имени К.А. Тимирязева, Кубанский государственный аграрный университет и другие. Обучение в ВУЗе открывает доступ к специализированным программам в области агрономии, агроинженерии, генетики и селекции, экологии и биотехнологий.

Классный руководитель 6 класса: Голод Ж.В.

В соответствии с планом работы школы на 2024-2025 учебный год  с 13 по 20 сентября 2024 года в школе была проведена неделя функциональной грамотности. Основная цель проведения недели: повышение функциональной грамотности обучающихся. Неделя функциональной грамотности проходила под общим девизом «Учимся для жизни – стремимся в будущее!». Каждый день недели был посвящен определенному виду грамотности. В неделе функциональной грамотности приняли участие обучающиеся школы с 1 по 9 классы. Более подробно освещались мероприятия в сообществе школы ВКОНТАКТЕ.

Вывод недели функциональной грамотности: задачи современного образования – учить по-новому, учить для жизни.

Предметная неделя открылась выставкой творческих проектов учащихся 5-8 классов по биологии. Для учащихся 6_7 классов учителем биологии Фарисей А.В.,была проведена игра-викторина «Зеленая планета». Мероприятие активизировало познавательный интерес к предмету и учащиеся показали знания, смекалку, эрудицию. Игра прошла интересно и воодушевленно. Увлекательно прошла викторина среди учащихся 8-9 классов «Тайна изумрудных камней»,проведенная учителем Мероприятие усовершенствовало знания учащихся по биологии и углубило их интерес к предмету.Интеллектуальная игра «Вода живая и мертвая», которая была проведена учителем биологии Фарисей А.В., систематизировала знания учащихся о мире природы, позволило комплексно изучить и установить закономерности взаимодействия человека с окружающей средой.
Итоги недели биологии, будут обсуждены на заседании МО учителей биологии, географии и химии, Главный итог предметной недели повышение мотивации учащихся к изучению естественных наук.

Агропромышленный комплекс – важнейший сектор экономики, главной задачей которого является производство продуктов питания. АПК обеспечивает продовольственную безопасность страны и вносит огромный вклад в будущее развитие страны.
В начале занятия учитель задал ребятам вопрос: «Что вы ели сегодня на завтрак?». После ответов учеников, учитель помог ребятам прийти к выводу не только о многообразии рациона у каждого из них, но и о том, что все продукты для их завтрака, а также все продукты для страны, производятся единым агропромышленным комплексом России.
В основной части занятия ребята под руководством учителя работали с интерактивной картой, на которой показаны регионы России, где производятся продукты, которые они сегодня ели во время своего завтрака.
Задачей учителя было показать обучающимся, что Россия полностью обеспечивает себя разнообразными продуктами питания. Даже если в каком-то регионе не произрастают, например, фрукты, то они поставляются из другого региона.
Обсуждение сельскохозяйственных особенностей и возможностей своего региона помогло школьникам лучше понять вклад родного края в агропромышленный комплекс страны.
На занятии был продемонстрирован видеоролик с Никой Жуковой, в котором она рассказывает о разнообразии агропромышленного комплекса России.
Обучающиеся узнали о перспективах развития сельскохозяйственной отрасли и некоторых новых технологиях, которые были продемонстрированы в интервью с министром сельского хозяйства Российской Федерации Оксаной Лут.
В продолжение разговора о технологиях, применяемых в сельском хозяйстве, ребятам демонстрировался видеосюжет, иллюстрирующий технологии полувековой давности и современные технологии.
Далее учитель познакомил ребят с возможностями платформы «Я в Агро» конкурсом эссе «Каким ты видишь будущее сельского хозяйства?».
В заключительной части занятия с обучающимися поговорили о ценности хлеба, вспомнили периоды из истории нашей страны, когда хлеб, в прямом смысле символизировал жизнь (блокада Ленинграда).
Учитель демонстрировал обучающимся видеосюжет о роли хлеба в жизни нескольких поколений одной семьи. Ребята прокомментировали увиденное.
Вместе с учителем ребята вспомнили пословицы и поговорки о хлебе и обсудили народную мудрость, передаваемую из поколения в поколение, которая в них содержится.
Каждый ученик может внести свой вклад в развитие страны и агропромышленного комплекса. Ребятам было предложено подумать о профессиях в этой сфере и обсудили, какие навыки и качества нужны для достижения успеха в этих областях, также ребятам учитель напомнил о важности уважения к труду других людей, особенно в сельском хозяйстве.

ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОК «ВОКРУГ СВЕТА ПОД РОССИЙСКИМ ФЛАГОМ» был проведен Андриенко А. В. обучающимся 8 класса.
Цель урока – развитие у обучающихся познавательного интереса к изучению природных объектов, знакомство с выдающимися путешественниками современной России.
Обучающиеся:
✔узнали о русских путешественниках, покоривших Огненный пояс Земли.
✔отправились в виртуальное путешествие по странам Огненного пояса Земли;
✔попробовали себя в роли знатоков походов и экспедиций.
Все ребята получили сертификаты участников, а педагог отмечен сертификатом организатора данного мероприятия.