Мероприятия учреждения

Звучит приятная мелодия. Учитель начинает урок:
- Посмотрите какая красота вокруг нас. Мы видим красивую природу, летом слушаем пение птиц, можем попробовать на вкус спелую ароматную ягоду.
Зимой любуемся морозными узорами на окнах, видим, как блестит на солнце снег. Это все – окружающий мир.
Но есть и другой мир, благодаря ему мы радуемся, грустим, надеемся, испытываем наслаждения.
Предположите, дети, как называется этот мир?
Ответ – Это Духовный мир.
Учитель рассказала детям о нас в этом мире, о своем внутреннем мире.
Дети узнали, от чего зависит духовный мир, это – образование и от нравственных качествах, приобретенных в процессе всей жизни.
Дети вмести с учителем рассуждали на темы: «В чем проявляется духовность», «Как обрести духовность», «У кого духовный мир более развит».
На примере притчи о кувшине, провели эксперимент, где в сосуд погружали, камни, зерно и воду, тем самым определяли наполняемость сосуда.
Вывод, что же главное:
Камни – главное составляющее, дети, семья, друзья, здания.
Зерно – вещи, которые приятно иметь, но это на самое важное.
Вода – символизирует мелочи которых в жизни человека очень много.
Дети поняли, если сначала свою жизнь «наполнить» водой, то не останется на самое главное.
Вторая часть урока была посвящена музыкальным произведениям прошлого и настоящего.
С музыкой связано такое количество превращений, происшествий, путешествий и приключений, что даже скороговоркой за всю жизнь и не расскажешь. Музыка началась еще тогда, когда на Земле не было ни сел, ни городов.
Учитель под звуки «Мелодии» К.-В. Глюка рассказал о легенде «Орфей и Эвредика».
А вот кузница. Жарко дышат кузнечные мехи, раздувая огонь в горне.
Учителем была представлена для просмотра русская народная песня «Во кузнице».
Тема урока для изучения будет продолжена на следующем уроке. А сегодня мы вместе с детьми разучивали песню «Спасибо Вам, учителя», муз. Г. Струве, сл. В. Викторова.

Учитель музыки: Голод Ж.В.

Международный день глухих был учрежден в 1951 году в честь создания Всемирной федерации глухонемых, отмечается ежегодно в последнее воскресенье сентября.
В подготовке и проведении мероприятий участвовали: учитель инклюзивного образования – Ересеева В.И. и учитель музыки – Голод Ж.В.
Учителя рассказывали простыми словами о сложной проблеме глухонемых людей в нашей стране и во всем мире. Привели общую и статистическую информацию о нарушениях слуха. По статистике в России около 13 миллионов людей с нарушениями слуха. В нашей стране существует общественная организация инвалидов «Всероссийское общество глухих», которое оказывает поддержку людям с нарушениями слуха.

Для детей средней и подготовительной подгруппы было проведено открытое занятия по теме: «Его величество электричество».
Ход занятия:
• Сюрпризный момент (вход Мишки с перебинтованной рукой)
• Беседа об электричестве и электробытовых приборах (рассматривание картин электробытовых техник рассказывание детьми о пользе их).
• Загадывание загадок.
• Игра «Можно» или «Нельзя».
• Игра «Собери картинку»
• Чтение стихотворение (ребенок) «Электрический ток»
• Пальчиковая гимнастика «Ток бежит по проводам»
• Игра «Лабиринт»
• Правило безопасности при работе с электроприборами (демонстрируется слайды на экране)

Где всегда, скажите дети,

Полно снега, много льда,

Ночи длятся по полгода,

Ветры мчат туда-сюда?

Где под северным сияньем

Люди ездят на санях?

Что за регион планеты,

Где не тает лед в морях?

Где отчётливо видна

Наших звёзд галактика?

Подскажите место то,

Как зовётся?.. (Арктика)


В период с 20 по 28 сентября 2021г. учителем географии Фарисей Алексеем Васильевичем во всех классах с 5 по 9 был проведен Всероссийский урок Арктики.

Целью урока: привлечение внимания обучающихся к теме изучения Арктики; расширение и углубление знаний по сохранения природных ресурсов Арктики и взаимодействию общества с окружающей средой; воспитание чувства долга и ответственности за сохранение природных богатств и животного мира Арктики.

В рамках данного урока ребята познакомились с особенностями экосистемы Арктики и узнали, как и почему необходимо сохранить экосистему Арктики. Узнали о первых полярных экспедициях, о подвиге полярников, отдавших свои жизни ради науки, о том, как был открыт северный морской путь. А также изучили информацию о изведанных и неизведанных богатствах - полезных ископаемых Арктики и выяснили, почему Арктика является драйвером развития России.
Для учеников разных возрастов были предусмотрены разные темы:
· для 5–6-х классов – «Экосистема Арктики: спасём или потеряем»;
· для 7–8-х классов – «Полярные экспедиции: история и современность»;
· ученики 9-х классов изучат тему «Полезные ископаемые Арктики: изведанные и неизведанные богатства страны».
Ребята с интересом участвовали в уроке, узнали много нового, открыли для себя Арктику с новой стороны.
А с ребятами начальной школы классные руководители провели внеклассное мероприятие «Путешествие в Арктику», где ребята познакомились с жителями Арктики( животными и растениями), узнали что такое полярный день и полярная ночь, полюбовались Северным сиянием, совершили визуальную экскурсию на атомный ледокол. Ну и, конечно, насладились любимым мультиком про медвежонка Умку.

Детский сад — мир, полный красок и ярких впечатлений. Каждый работник детского сада — артист, художник, мастер на все руки. Но их главный талант — любить детей. А по-другому и нельзя, поскольку именно любовь и терпение — главные помощники в воспитании малышей.
В нашем детском саду всех сотрудников с профессиональным праздником поздравила директор – Андриенко С.В., глава п. Нидым – Коваленко М.Н.
Ребята средней и подготовительной разновозрастной группы подготовили утренник ко дню дошкольного работника. Этот праздник создал радостное, приподнятое настроение у ребятишек и персонала заведения. Прозвучали красивые поздравления воспитателям.