Мероприятия учреждения

Для того чтобы узнать, чем мы будем сегодня заниматься, вам предстоит выполнить следующее задание, внимание на экран. Такими словами учитель начал урок. На экране появились пазлы, которые необходимо собирать, но не просто собирать, а отгадывать загадки.
Дети отгадали загадки и на экране открылась открытка, посвященная международному женскому дню – 8 Марта. Это были прекрасные весенние цветы – ветка мимозы.
Рисование выполнялось поэтапно. Сначала рисовали вазу, после приступили к рисованию веточек и листочков простым карандашом.
Разукрашивали рисунок акварельными красками. Применили технику нетрадиционного рисования, а именно – ватной палочкой наносили точки, как бы имитируя цветы мимозы.
Детям так понравилось рисовать, что они сделали несколько рисунков для мамы, бабушки, а кто-то и для своей подружки.
Все работы были подписаны и предоставлены для школьной выставки, посвященной Международному женскому дню – 8 Марта.

Учитель ИЗО: Голод Ж.В.

Благодаря выставке, которая приурочена к Году учителя и наставника в России и Международному дню 8 марта, учащиеся и учителя смогли познакомиться с возникновения женского образования на Руси, затем в России.
Женское образование имеет давнюю историю. Менялось отношение к женщине – менялось и отношение к женскому образованию.
Женское образование - великое завоевание женщин XIX в. Именно образование давало женщинам возможность самим заработать свой хлеб, выбирать свою судьбу.
В России долгое время в обществе сохранялось негативное отношение к женскому образованию. У женщин, особенно это касается низших сословий, существовали трудности в получении любого образования (будь то начальное, среднее или высшее). Образование и воспитание женщин проводилось в соответствии с потребностями общества и носило прагматический, утилитарный характер. Воспитательно-образовательный процесс находился в прямой зависимости от влияния общественного мнения, которое формировало женский "идеал".
C момента формирования в XVIII в. высших учебных заведений дискриминация женщин в сфере высшего образования являлась официальной государственной политикой вплоть до начала XX в. Долгие годы государственные высшие учебные заведения предназначались исключительно для лиц мужского пола. Состав студенчества жестко регулировался по признаку пола. Вопреки протесту общественности России ее власти были принципиальными противниками совместного обучения мужчин и женщин в средней и высшей школе.
Женское образование – это не раздельные уроки или раздельное обучение, это даже не идеология преподавания. Это признание равных прав и возможностей, это равное отношение к образованию женщины и мужчины.


Педагог-библиотекарь: И.К.Токарева

На базе центра «Точка роста» были проведены внеклассные мероприятия для учащихся 5- 9 классов «Занимательный биологический месяц». Целью данных мероприятий было научить учащихся применять полученные знания в нестандартных ситуациях, из всего багажа знаний выбирать главное, существенное, делать выводы ; умение воспитывать чувство ответственности за свои слова и действия, чувства прекрасного; воспитывать настойчивость , интерес , сообразительность , устойчивый интерес к предмету; развивать у учащихся познавательный интерес к биологии , к знаниям и потребности в самообразовании ; развивать творческую активность, логическое мышление.

Прошли Уроки Генетики для обучающихся 8-9-х классов, Знакомство с одним из интереснейших и загадочных разделов биологии «Генетика» началось с экскурса в прошлое. Ученики 8-9-х классов ответственно подошли к подготовке урока. Они воспользовались не только предоставленными материалами, но и самостоятельно нашли материал о таких великих людях, как Г. Мендель, Ф. Криком, Д. Уотсоном, Н. К. Кольцов, С. С. Четвериков, А. С. Серебровский и др. Большое внимание было уделено их открытиям и достижениям. Так же не оставили ребят равнодушными такие вопросы, как «Открытие генетики: добро или зло?», «Генетика в современном мире».

Учитель биологии Фарисей А.В.

Сказки для детей – это первая школа жизни в любой стране, в любом государстве, для любых детей.Сказки народов России представляют собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а так же формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Если в ходе реализации проекта дети начнут проявлять интерес к сказкам народов России и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, цель и задачи проекта выполнены.
Вид проекта: краткосрочный, групповой, познавательно-творческий.
Участники проекта: дети подготовительной, старшей и средней групп, воспитатель и родители.
Продолжительность проекта: 20-28 марта 2023г.
Цель проекта:приобщение детей к волшебному миру сказок народов России через художественно-эстетическое и личностное развитие ребенка, через приобщение к прекрасному.
Задачи проекта:
Воспитывать уважение к нравственным ценностям и культуре народов России.
Совершенствовать монологическую и диалогическую речь детей.
Развивать мелкую моторику пальцев рук детей, их ручную умелость.
Развивать творческое мышление.
Развивать способность к глубокому образному мышлению, установлению причинно-следственных связей.
Развивать эмпатию и умение слушать других.

В дни весенних каникул традиционно прошла Неделя детской книги, посвященная 80-летию со дня образования этого праздника. Дети и их родители были оповещены о празднике и программе праздника красочным объявлением, которое было размещено в школе, в детском саду, в библиотеке и на доске объявлений на магазине.
В красочно оформленном рисунками детей, картинками с изображением книжных героев актовом зале прошла Неделя детской книги. Открытие недели прошло под девизом «Праздник читателей – книжек почитателей».
Библиотекарь поздравила присутствующих детей и их родителей с праздником Книги, всех, кто любит книгу; познакомила с программой Недели, каждый день которой посвящен определенной теме, и представила красочную презентацию об истории возникновения праздника. Юные читатели Небышинец Надя и Габдулхаева Ульяна прочли стихи о книге, о Неделе детской книги. Детям была предложена игровая программа, сказочная викторина, в которых они с удовольствием поучаствовали, дети также отгадывали загадки.. Победителями признаны Коновалова Маргарита и Янушкевич Виктория.
Во второй день ребята приняли участие в «Своей игре», тема которой была «История образования», посвященная Году учителя и наставника. Победителем этой игры стал Антоненко Артем, набравший наибольшее количество жетонов.
На следующий день ребята очень весело провели время на «Веселой перемене», приняв участие в «Сказочной эстафете», которую помогла провести педагог-организатор Городилова Э.А. Две команды «Багира» и «Маугли» соревновались в состязаниях: «Лиса Алиса и Кот Базилио», «Теремок», «Барон Мюнхгаузен», «Змей Горыныч», «Фантастическое животное». Победила команда «Багира». Завершилась перемена танцевальным баттлом между командами. Звание лучшего танцора завоевал Иванов Алдан из команды «Маугли».
Ушинскому К. Д., чье 200-летие отметили у нас в стране в марте месяце и в честь которого 2023 год учрежден годом Ушинского в России, посвящен один из дней недели. Ребятам была представлена презентация «К. Ушинский - детский писатель и педагог». Ребята познакомились с книговыставкой, разгадывали сказочные кроссворды по произведениям писателя, отгадывали загадки.
Для дошкольников прошла сказочная викторина «По дорогам сказки». Малыши показали неплохое знание русских народных сказок.
Самые активные участники недели были награждены грамотами, призами и сладкими подарками на закрытии Недели. Также дипломами за любовь книге были отмечены дети, которые прочитали много книг.


Библиотекарь -педагог: Токарева И.К.