Госуслуги. Решаем вместе
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Международный волонтерский корпус. 80-ти летие Победы
О движении
Волонтёры Победы — это не флаги, не фирменный стиль, не громкие лозунги, а личная история каждого, чья память о вкладе его родных и близких в дело Великой Победы больше, чем просто память. Мы проводим всероссийские и международные акции, заботимся о ветеранах, помогаем в благоустройстве памятных мест, восстанавливаем историю семьи, популяризируем современные достижения России с помощью интересных форматов и не даем жителям всего мира забыть правдивую историю. Волонтёры Победы гордятся прошлым, ценят настоящее и смотрят в будущее!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Нидымская основная школа – детский сад»
Эвенкийского муниципального района
Мероприятия учреждения
10 октября 2022 г.
Классный час «Разговоры о важном»: День отца.
Место проведения: классная аудитория.
Класс: 9
Дата проведения: 10.10.2022
Цель занятия: развитие у школьников ценностного отношения к роли отца в семье на основе анализа и осмысления образов отца, представленных в литературных произведениях отечественных писателей.
Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности,
историческая память и преемственность поколений на уровне семьи; дружба.
Место проведения: классная аудитория.
Класс: 9
Дата проведения: 10.10.2022
Цель занятия: развитие у школьников ценностного отношения к роли отца в семье на основе анализа и осмысления образов отца, представленных в литературных произведениях отечественных писателей.
Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности,
историческая память и преемственность поколений на уровне семьи; дружба.
6 октября 2022 г.
В нашем учреждении был проведен открытый урок по финансовой грамотности для школьников, посвященный
220- летию основанию Минфина России по теме: "Как проверить мошенника ювелира или сотрудника ломбарда" для обучающихся 7-9 кл. учителем обществознания - Сагалаковой Т.С. На мероприятии так же присутствовали коллеги, которым так же была актуальная информация.
Мошенничество известно издавна, его способы меняются, а результат остается неизменным. Каждый день аферисты изобретают новые схемы, позволяющие безнаказанно добывать деньги обычных людей. И все благодаря тому, что всегда найдется доверчивый человек, которого можно обвести вокруг пальца и нажиться за его счет.
Конечно же, эта проблема не обошла стороной и ювелирную отрасль. Кстати сказать, мошенниками зачастую оказываются не только сами ювелиры и ювелирные фирмы, но и люди, чьими услугами они пользуются, например, поставщики сырья или оборудования. Хотя и ювелирные производства бывают не честны с заказчиками. Не всегда дела о мошенничестве доходит до суда, но все же иногда в сети интернет можно увидеть статьи о ювелирных мошенничествах и фотографии аферистов.
Чтобы сохранить собственные деньги от ювелирных мошенников и потратить их с удовольствием, нужно знать различные схемы обмана и уметь его распознать. Хотим напомнить, что чаще всего мошенника никто никогда воочию не видел, никто лично с ним не знаком. У него нет рекомендаций, а его имя и фамилия, как правило, вымышленные, зато у него много никнеймов, он шифруется под кличками. Поэтому-то в сети таких людей сложно отыскать.
Для того чтобы на удочку мошенников попалось как можно меньше людей существуют так называемые черные списки. И в ювелирной отрасли есть свои «черные списки ювелиров».
220- летию основанию Минфина России по теме: "Как проверить мошенника ювелира или сотрудника ломбарда" для обучающихся 7-9 кл. учителем обществознания - Сагалаковой Т.С. На мероприятии так же присутствовали коллеги, которым так же была актуальная информация.
Мошенничество известно издавна, его способы меняются, а результат остается неизменным. Каждый день аферисты изобретают новые схемы, позволяющие безнаказанно добывать деньги обычных людей. И все благодаря тому, что всегда найдется доверчивый человек, которого можно обвести вокруг пальца и нажиться за его счет.
Конечно же, эта проблема не обошла стороной и ювелирную отрасль. Кстати сказать, мошенниками зачастую оказываются не только сами ювелиры и ювелирные фирмы, но и люди, чьими услугами они пользуются, например, поставщики сырья или оборудования. Хотя и ювелирные производства бывают не честны с заказчиками. Не всегда дела о мошенничестве доходит до суда, но все же иногда в сети интернет можно увидеть статьи о ювелирных мошенничествах и фотографии аферистов.
Чтобы сохранить собственные деньги от ювелирных мошенников и потратить их с удовольствием, нужно знать различные схемы обмана и уметь его распознать. Хотим напомнить, что чаще всего мошенника никто никогда воочию не видел, никто лично с ним не знаком. У него нет рекомендаций, а его имя и фамилия, как правило, вымышленные, зато у него много никнеймов, он шифруется под кличками. Поэтому-то в сети таких людей сложно отыскать.
Для того чтобы на удочку мошенников попалось как можно меньше людей существуют так называемые черные списки. И в ювелирной отрасли есть свои «черные списки ювелиров».
6 октября 2022 г.
Сейчас уже трудно представить себе те времена, когда не было ни газет, ни радио, ни телевидения, ни интернета, ни смартфона. Люди не только не знали о том, что происходит в мире, но и о событиях в своей стране узнавали спустя месяцы, а то и годы.
Благодаря представленной презентации ребята узнали, какие издаются для них периодические издания: журналы и газеты, познакомились с историей их появления, приобрели знания, какой журнал печатается для них в городе Иркутске.
При помощи «Словаря русского языка» С.И. Ожегова ребята узнали определение слов: «периодика, газета, журнал», также ребята познакомились с людьми, создающими газету или журнал: журналистом и редактором.
Ребята узнали о том, что Первая печатная газета «Ведомости» в России была выпущена 2 января 1703 года по указу царя Петра I.
Журнал почти на полвека младше газеты. Один из первых журналов увидел свет в Париже 5 января 1665года. Он назывался «Журнал учёных». Первый русский журнал для детей появился в 1785 году. Он назывался «Детское чтение для сердца и разума». И он есть в сельской библиотеке.
Далее библиотекарь сделал небольшой обзор журналов, которые издаются для детей. Так ребята познакомились с одним из самых старых детских журналов, который любят все: взрослые и дети, с Мурзилкой.
Вниманию детей были представлены и другие журналы. Ребята узнали, что по содержанию журналы бывают: познавательными, игровыми, научно-популярными, литературно-художественными, развлекательными (комиксы, ребусы).
Для того чтобы понимать, как лучше работать с журналом (газетой) ребята познакомились с Памяткой «Как работать с периодикой», которую библиотекарь раздал каждому присутствующему ребенку, а также учителю.
Завершился урок практическим занятием: каждый ребенок рассказал о выбранном журнале: как называется, о чём в нём можно почитать, что нового он узнал, листая журнал? И рекомендует, советует ли он его для чтения своим одноклассникам? Рассказал, почему рекомендует.
Педагог – библиотекарь: Тормозаков В.В.
Благодаря представленной презентации ребята узнали, какие издаются для них периодические издания: журналы и газеты, познакомились с историей их появления, приобрели знания, какой журнал печатается для них в городе Иркутске.
При помощи «Словаря русского языка» С.И. Ожегова ребята узнали определение слов: «периодика, газета, журнал», также ребята познакомились с людьми, создающими газету или журнал: журналистом и редактором.
Ребята узнали о том, что Первая печатная газета «Ведомости» в России была выпущена 2 января 1703 года по указу царя Петра I.
Журнал почти на полвека младше газеты. Один из первых журналов увидел свет в Париже 5 января 1665года. Он назывался «Журнал учёных». Первый русский журнал для детей появился в 1785 году. Он назывался «Детское чтение для сердца и разума». И он есть в сельской библиотеке.
Далее библиотекарь сделал небольшой обзор журналов, которые издаются для детей. Так ребята познакомились с одним из самых старых детских журналов, который любят все: взрослые и дети, с Мурзилкой.
Вниманию детей были представлены и другие журналы. Ребята узнали, что по содержанию журналы бывают: познавательными, игровыми, научно-популярными, литературно-художественными, развлекательными (комиксы, ребусы).
Для того чтобы понимать, как лучше работать с журналом (газетой) ребята познакомились с Памяткой «Как работать с периодикой», которую библиотекарь раздал каждому присутствующему ребенку, а также учителю.
Завершился урок практическим занятием: каждый ребенок рассказал о выбранном журнале: как называется, о чём в нём можно почитать, что нового он узнал, листая журнал? И рекомендует, советует ли он его для чтения своим одноклассникам? Рассказал, почему рекомендует.
Педагог – библиотекарь: Тормозаков В.В.
5 октября 2022 г.
5 октября в нашей школе прошёл день Самоуправления, приуроченный ко Дню учителя. Эта очень добрая традиция в честь праздника отдавать бразды правления в руки юных лидеров, которые, в свою очередь, смогут проявить свои лучшие качества. День самоуправления начался с того, что дети, с утра встречали учителей у входа и дарили поздравительные открытки. Данное мероприятие помогает учащимся понять, насколько сложен труд педагога, способствует воспитанию уважительного отношения детей к учителям.
В нашей школе так же был проведён праздничный концерт посвященный Дню учителя. В нём приняли участие ученики 1-9 класса и учителя. Присутствовали и зрители. Зал украшен оформленными к этому событию праздничными гирляндами шаров.
Ученики посвятили стихотворения, песни любимым учителям. Было сказано много хороших слов о представителях учительской профессии.
Словами благодарности, уважения, признательности и пышными букетами ярких осенних цветов был отмечен труд учителей. Для них звучали песни, стихотворения о школе и учителях, были поставлены юмористические инсценировки из школьной жизни. Учителя и ученики получили большой эмоциональный заряд и огромное удовольствие от проведённого мероприятия.
В нашей школе так же был проведён праздничный концерт посвященный Дню учителя. В нём приняли участие ученики 1-9 класса и учителя. Присутствовали и зрители. Зал украшен оформленными к этому событию праздничными гирляндами шаров.
Ученики посвятили стихотворения, песни любимым учителям. Было сказано много хороших слов о представителях учительской профессии.
Словами благодарности, уважения, признательности и пышными букетами ярких осенних цветов был отмечен труд учителей. Для них звучали песни, стихотворения о школе и учителях, были поставлены юмористические инсценировки из школьной жизни. Учителя и ученики получили большой эмоциональный заряд и огромное удовольствие от проведённого мероприятия.
5 октября 2022 г.
Книго-иллюстративная выставка «Моим стихам…. настанет свой черед»
Место проведения: школьный коридор
Класс: 5 - 9
Дата проведения: 05.10.2022
Цель: обобщение и систематизация знаний о жизни и творчестве М.И. Цветаевой
Учащиеся школы смогли познакомиться с жизнью и творчеством русской поэтессы Марины Цветаевой, ярким представителем поэтов Серебряного века, чья трагическая судьба и творчество не оставляют равнодушными никого, которая о своих стихах сказала: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед».
Благодаря представленной выставке читатели библиотеки смогли познакомиться с фотоматериалом, знакомящим с родителями, семьей Марины Цветаевой, ее окружением, с той обстановкой, которая повлияла на нее, как на личность, на поэта. И как пророчески звучат ее слова: «И главное – я знаю, как меня будут любить … через сто лет». И ведь это правда, и это случилось…
Педагог-библиотекарь: В.В. Тормозаков
Место проведения: школьный коридор
Класс: 5 - 9
Дата проведения: 05.10.2022
Цель: обобщение и систематизация знаний о жизни и творчестве М.И. Цветаевой
Учащиеся школы смогли познакомиться с жизнью и творчеством русской поэтессы Марины Цветаевой, ярким представителем поэтов Серебряного века, чья трагическая судьба и творчество не оставляют равнодушными никого, которая о своих стихах сказала: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед».
Благодаря представленной выставке читатели библиотеки смогли познакомиться с фотоматериалом, знакомящим с родителями, семьей Марины Цветаевой, ее окружением, с той обстановкой, которая повлияла на нее, как на личность, на поэта. И как пророчески звучат ее слова: «И главное – я знаю, как меня будут любить … через сто лет». И ведь это правда, и это случилось…
Педагог-библиотекарь: В.В. Тормозаков