Госуслуги. Решаем вместе
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Международный волонтерский корпус. 80-ти летие Победы
О движении
Волонтёры Победы — это не флаги, не фирменный стиль, не громкие лозунги, а личная история каждого, чья память о вкладе его родных и близких в дело Великой Победы больше, чем просто память. Мы проводим всероссийские и международные акции, заботимся о ветеранах, помогаем в благоустройстве памятных мест, восстанавливаем историю семьи, популяризируем современные достижения России с помощью интересных форматов и не даем жителям всего мира забыть правдивую историю. Волонтёры Победы гордятся прошлым, ценят настоящее и смотрят в будущее!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Нидымская основная школа – детский сад»
Эвенкийского муниципального района
Мероприятия учреждения
17 февраля 2020 г.
Цели и задачи:
- воспитание патриотизма на примерах мужественных и отважных людей –воинов, прошедших войну в Афганистане, Чечне и других горячих точках,
- воспитание высокой нравственности и духовной культуры..
Место проведения: актовый зал.
Класс: 1 - 9
Дата проведения: 17.02.2020г.
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнивших служебный долг за пределами Отечества. В связи с этим в школе 17 февраля учителем Шаткиным В.В. было проведено мероприятие, в котором участвовали учащиеся 1-6 классов. Ведущий рассказал о том, почему Россия отмечает этот день, когда впервые был поставлен вопрос о вводе наших войск в Афганистан, почему Афганские руководители обратились с просьбой оказать военную помощь в подавлении мятежа путем ввода советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан (ДРА). Когда было принято такое решение советским правительством и каковы цели и задачи советских войск в Афганистане.
Затем последовал рассказ о генерале Громове, командующем 40- й армией в Афганистане.
Во время мероприятия звучало много стихов, посвящённых воинам- афганцам, звучали песни «Караван», «Афганистан», показаны видеоролики «Память», «Афганистан»
Особое внимание в ходе мероприятия обращено на то, что все, кто не жалея жизни, выполнял воинский долг; на чьих глазах гибли однополчане; кто вернулся домой и кто остался на полях сражений – все они совершили Подвиг!
Там, в далёком Афганистане, советские воины проявили лучшие человеческие качества: мужество, стойкость, благородство. В неимоверно трудных условиях боевой жизни, вдали от дома, ежечасно подвергаясь опасности, и подчас смертельной, они сохранили верность военной присяге, воинскому и человеческому долгу.
15051 наших воинов погибли на чужой земле, 6 тысяч скончались впоследствии от ран и болезней, 311 человек пропали без вести. Это были самые большие потери Советской Армии со времен Великой Отечественной. Время отдаляет нас от тех событий. Однако память о войне по-прежнему болью отзывается в людских сердцах.
Затем все стоя выдерживают «минуту молчания»
Далее ведущий говорит о том,15 февраля 1989 года последний бронетранспортёр с нашими воинами пересёк мост Дружбы через Амударью, по фарватеру которой проходит граница с Афганистаном. Замыкал эту огромную колонну командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал-лейтенант Борис Всеволодович Громов.
За мужество и героизм, проявленные в период военных действий в Афганистане, 86 военнослужащих из состава Ограниченного контингента советских войск были удостоены звания Героя Советского Союза, из которых 28 человек, к сожалению, посмертно. Более 200 тысяч воинов-интернационалистов были награждены другими орденами и медалями СССР.
В заключении данного мероприятия состоялась беседа, в ходе которой учащиеся отвечали на вопросы: Какое значение, по вашему мнению, несет в себе воинский долг?
А как вы в то время понимали свой воинский долг, а если более конкретно - интернациональный долг?
Что, по вашему мнению, дает мужчине служба в армии?
Почему, по вашему мнению, сейчас у молодых людей имеется некий негатив к воинской службе?
Участники мероприятия высказывали своё мнение, рассуждали, отвечали на вопросы.
В конце мероприятия ведущий обратился к учащимся с пожеланием: «Будущие наши юноши-призывники, мы надеемся, что вы будете настоящими солдатами, сильными духом и добрыми сердцем, вы в самых необычных обстоятельствах всегда с честью выполните свой долг».
Данное мероприятие способствовало: воспитанию патриотизма на примерах мужественных и отважных людей –воинов, прошедших войну в Афганистане, Чечне и других горячих точках,
воспитание высокой нравственности и духовной культуры..
Учитель географии и биологии: Шаткин В.В.
- воспитание патриотизма на примерах мужественных и отважных людей –воинов, прошедших войну в Афганистане, Чечне и других горячих точках,
- воспитание высокой нравственности и духовной культуры..
Место проведения: актовый зал.
Класс: 1 - 9
Дата проведения: 17.02.2020г.
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнивших служебный долг за пределами Отечества. В связи с этим в школе 17 февраля учителем Шаткиным В.В. было проведено мероприятие, в котором участвовали учащиеся 1-6 классов. Ведущий рассказал о том, почему Россия отмечает этот день, когда впервые был поставлен вопрос о вводе наших войск в Афганистан, почему Афганские руководители обратились с просьбой оказать военную помощь в подавлении мятежа путем ввода советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан (ДРА). Когда было принято такое решение советским правительством и каковы цели и задачи советских войск в Афганистане.
Затем последовал рассказ о генерале Громове, командующем 40- й армией в Афганистане.
Во время мероприятия звучало много стихов, посвящённых воинам- афганцам, звучали песни «Караван», «Афганистан», показаны видеоролики «Память», «Афганистан»
Особое внимание в ходе мероприятия обращено на то, что все, кто не жалея жизни, выполнял воинский долг; на чьих глазах гибли однополчане; кто вернулся домой и кто остался на полях сражений – все они совершили Подвиг!
Там, в далёком Афганистане, советские воины проявили лучшие человеческие качества: мужество, стойкость, благородство. В неимоверно трудных условиях боевой жизни, вдали от дома, ежечасно подвергаясь опасности, и подчас смертельной, они сохранили верность военной присяге, воинскому и человеческому долгу.
15051 наших воинов погибли на чужой земле, 6 тысяч скончались впоследствии от ран и болезней, 311 человек пропали без вести. Это были самые большие потери Советской Армии со времен Великой Отечественной. Время отдаляет нас от тех событий. Однако память о войне по-прежнему болью отзывается в людских сердцах.
Затем все стоя выдерживают «минуту молчания»
Далее ведущий говорит о том,15 февраля 1989 года последний бронетранспортёр с нашими воинами пересёк мост Дружбы через Амударью, по фарватеру которой проходит граница с Афганистаном. Замыкал эту огромную колонну командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал-лейтенант Борис Всеволодович Громов.
За мужество и героизм, проявленные в период военных действий в Афганистане, 86 военнослужащих из состава Ограниченного контингента советских войск были удостоены звания Героя Советского Союза, из которых 28 человек, к сожалению, посмертно. Более 200 тысяч воинов-интернационалистов были награждены другими орденами и медалями СССР.
В заключении данного мероприятия состоялась беседа, в ходе которой учащиеся отвечали на вопросы: Какое значение, по вашему мнению, несет в себе воинский долг?
А как вы в то время понимали свой воинский долг, а если более конкретно - интернациональный долг?
Что, по вашему мнению, дает мужчине служба в армии?
Почему, по вашему мнению, сейчас у молодых людей имеется некий негатив к воинской службе?
Участники мероприятия высказывали своё мнение, рассуждали, отвечали на вопросы.
В конце мероприятия ведущий обратился к учащимся с пожеланием: «Будущие наши юноши-призывники, мы надеемся, что вы будете настоящими солдатами, сильными духом и добрыми сердцем, вы в самых необычных обстоятельствах всегда с честью выполните свой долг».
Данное мероприятие способствовало: воспитанию патриотизма на примерах мужественных и отважных людей –воинов, прошедших войну в Афганистане, Чечне и других горячих точках,
воспитание высокой нравственности и духовной культуры..
Учитель географии и биологии: Шаткин В.В.
17 февраля 2020 г.
Классный час «Безопасные игрушки»
Место проведения: кабинет начальных классов.
Класс: 1
Дата проведения: 17.02.2020г.
Цель: закрепление понятия у детей, о том какие игрушки бывают опасными; воспитывать осторожность с ними.
Классный час мы начали с просмотра фрагмента из мультфильма «Смешарики». После просмотра дети отвечали на вопросы: Какие игрушки у Ёжика и Кроша? К чему могут привести игры со спичками? Для чего нужны спички? Назовите номер телефона, по которому нужно сообщать о пожаре?
Затем мы с детьми обсудили опасные ситуации по картинкам (Щенок забивает гвоздь в стульчик, зайчик с ножницами, котенок с иголкой). Ребята очень активно участвовали при обсуждении, хорошо отвечали на вопросы и самостоятельно делали выводы по технике безопасности при применении данных предметов.
Следующим заданием для детей была игра «Отгадай-ка». Нужно было отгадать загадки об игрушках.
После всех правильно разгаданных загадках детям я предложила поиграть в словесную игру «Можно – нельзя».
В конце классного часа мы вместе с детьми подвели итог классного часа о том, что какую опасность в себе таят игрушки, нож, топор, молоток, спички, иголки, гвоздь, игла. Нужно помнить, что все эти предметы не игрушки и требуют осторожного обращения.
Учитель начальных классов Чустугешева Ю.В.
Место проведения: кабинет начальных классов.
Класс: 1
Дата проведения: 17.02.2020г.
Цель: закрепление понятия у детей, о том какие игрушки бывают опасными; воспитывать осторожность с ними.
Классный час мы начали с просмотра фрагмента из мультфильма «Смешарики». После просмотра дети отвечали на вопросы: Какие игрушки у Ёжика и Кроша? К чему могут привести игры со спичками? Для чего нужны спички? Назовите номер телефона, по которому нужно сообщать о пожаре?
Затем мы с детьми обсудили опасные ситуации по картинкам (Щенок забивает гвоздь в стульчик, зайчик с ножницами, котенок с иголкой). Ребята очень активно участвовали при обсуждении, хорошо отвечали на вопросы и самостоятельно делали выводы по технике безопасности при применении данных предметов.
Следующим заданием для детей была игра «Отгадай-ка». Нужно было отгадать загадки об игрушках.
После всех правильно разгаданных загадках детям я предложила поиграть в словесную игру «Можно – нельзя».
В конце классного часа мы вместе с детьми подвели итог классного часа о том, что какую опасность в себе таят игрушки, нож, топор, молоток, спички, иголки, гвоздь, игла. Нужно помнить, что все эти предметы не игрушки и требуют осторожного обращения.
Учитель начальных классов Чустугешева Ю.В.
Отчет по мероприятию в рамках «Месячника безопасности» «Библиотеки – хранилища культурного наследия»
17 февраля 2020 г.
Отчет по мероприятию в рамках «Месячника безопасности»
«Библиотеки – хранилища культурного наследия»
Место проведения: актовый зал.
Класс: 3-4 кл.
Дата проведения:17.02.2020г.
ТИП МЕРОПРИЯТИЯ:ЗАКРЕПЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ.
ЦЕЛЬ: ПОВТОРИТЬ И ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДОМЕ, НА УЛИЦЕ, НО ДОРОГЕ, ПОЗНАКОМИТЬ С ОПАСНОСТЯМИ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОДСТЕРЕГАТЬ ПРИ ОБЩЕНИИ С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ.
ЗАДАЧИ:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: ПОВТОРИТЬ И ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДОМЕ, НА ДОРОГЕ, НА ВОДОЕМЕ, ВО ВРЕМЯ КУПАНИЯ; РАСШИРИТЬ КРУГОЗОР ОБУЧАЮЩИХСЯ.
2. РАЗВИВАЮЩИЕ: РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ, РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РАБОТАТЬ СООБЩА, ВЕСТИ ДИАЛОГ; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ АНАЛИЗА, ОБОБЩЕНИЯ, СОПОСТАВЛЕНИЯ; РАЗВИВАТЬ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ, ВНИМАНИЕ, ЭМОЦИИ; УМЕНИЕ КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ РАБОТУ ДРУГИХ РЕБЯТ; РАЗВИВАТЬ В ДЕТЯХ ЧУВСТВО УВЕРЕННОСТИ В СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ.
3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВА ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СОВЕРШЕННЫЕ ПОСТУПКИ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ И ПЫТЛИВОСТЬ В ПРОЦЕССЕ УЧЕНИЯ.
Мероприятие прошло в рамках месячника по безопасности, участниками которого стали обучающиеся начальных классов и сопровождалось мероприятие презентацией.Использовались игровые методы.
Началась беседа с рассказа о библиотеках как хранилищах культурного наследия. Педагог-библиотекарь Токарева И.К. отметила, что в библиотеках, как и любом другом объекте культурного наследия, в учреждении, собирающем и хранящем произведения печати и письменности для общественного пользования, а также осуществляющем справочно-библиографическую работу, соблюдаются правила безопасности. В настоящее время всё более распространяются и входят в фонд библиотеки микрофиши, микрофильмы, диапозитивы, аудио и видеокассеты, также всё более широкое распространение получают электронные носители (CD-ROM, DVD-ROM). Ида Киделовна рассказала о том, что работа библиотеки определяется законом 436-ФЗ от 29.12.2010 (в ред. от 29.06.2015) "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" и законом 78-ФЗ от 29.12.1994 "О библиотечном деле". Было отмечено, что в рамках информационной безопасности для пользователей библиотеки существуют возрастные ограничения.
Ребята приняли участие в обсуждении вопроса о сохранности фондов; о пути следования к библиотеке «Внимание – улица!» (правила дорожного движения); о правилах поведения во время пожара в библиотеке «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»; оказании первой помощи при различных ситуациях «Скорая помощь»; также ребята вспомнили сказки, где нарушение правил ОБЖ привело к печальным последствиям, и объяснили почему это произошло.
Завершилось мероприятие обращением педагога-библиотекаря Иды Киделовны Токаревой к каждому из присутствующих:
Ты помни правила всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла,
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
А постоянно выполнять.
Педагог – библиотекарь: И.К.Токарева
«Библиотеки – хранилища культурного наследия»
Место проведения: актовый зал.
Класс: 3-4 кл.
Дата проведения:17.02.2020г.
ТИП МЕРОПРИЯТИЯ:ЗАКРЕПЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ.
ЦЕЛЬ: ПОВТОРИТЬ И ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДОМЕ, НА УЛИЦЕ, НО ДОРОГЕ, ПОЗНАКОМИТЬ С ОПАСНОСТЯМИ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОДСТЕРЕГАТЬ ПРИ ОБЩЕНИИ С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ.
ЗАДАЧИ:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: ПОВТОРИТЬ И ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДОМЕ, НА ДОРОГЕ, НА ВОДОЕМЕ, ВО ВРЕМЯ КУПАНИЯ; РАСШИРИТЬ КРУГОЗОР ОБУЧАЮЩИХСЯ.
2. РАЗВИВАЮЩИЕ: РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ, РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РАБОТАТЬ СООБЩА, ВЕСТИ ДИАЛОГ; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ АНАЛИЗА, ОБОБЩЕНИЯ, СОПОСТАВЛЕНИЯ; РАЗВИВАТЬ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ, ВНИМАНИЕ, ЭМОЦИИ; УМЕНИЕ КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ РАБОТУ ДРУГИХ РЕБЯТ; РАЗВИВАТЬ В ДЕТЯХ ЧУВСТВО УВЕРЕННОСТИ В СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ.
3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВА ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СОВЕРШЕННЫЕ ПОСТУПКИ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ И ПЫТЛИВОСТЬ В ПРОЦЕССЕ УЧЕНИЯ.
Мероприятие прошло в рамках месячника по безопасности, участниками которого стали обучающиеся начальных классов и сопровождалось мероприятие презентацией.Использовались игровые методы.
Началась беседа с рассказа о библиотеках как хранилищах культурного наследия. Педагог-библиотекарь Токарева И.К. отметила, что в библиотеках, как и любом другом объекте культурного наследия, в учреждении, собирающем и хранящем произведения печати и письменности для общественного пользования, а также осуществляющем справочно-библиографическую работу, соблюдаются правила безопасности. В настоящее время всё более распространяются и входят в фонд библиотеки микрофиши, микрофильмы, диапозитивы, аудио и видеокассеты, также всё более широкое распространение получают электронные носители (CD-ROM, DVD-ROM). Ида Киделовна рассказала о том, что работа библиотеки определяется законом 436-ФЗ от 29.12.2010 (в ред. от 29.06.2015) "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" и законом 78-ФЗ от 29.12.1994 "О библиотечном деле". Было отмечено, что в рамках информационной безопасности для пользователей библиотеки существуют возрастные ограничения.
Ребята приняли участие в обсуждении вопроса о сохранности фондов; о пути следования к библиотеке «Внимание – улица!» (правила дорожного движения); о правилах поведения во время пожара в библиотеке «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»; оказании первой помощи при различных ситуациях «Скорая помощь»; также ребята вспомнили сказки, где нарушение правил ОБЖ привело к печальным последствиям, и объяснили почему это произошло.
Завершилось мероприятие обращением педагога-библиотекаря Иды Киделовны Токаревой к каждому из присутствующих:
Ты помни правила всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла,
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
А постоянно выполнять.
Педагог – библиотекарь: И.К.Токарева
16 февраля 2020 г.
21 января была проведена игра среди начальных классов «Войди в природу другом». Кабинет был оформлен выставкой из детских рисунков на тему «Береги природу» и картинки с животными и растениями.
Учащиеся разделились на две команды: «Защитники природы» и «Лесные жители».
Перед игрой дети посмотрели и обсудили презентацию «Правила поведения в лесу».
Всего было проведено 5 конкурсов: «Узнай зверя по описанию», «Путаница в животном мире», «Загадки с лесной опушки», «Жалоба», «Поймай птицу».
За каждый правильный ответ команда получала жетоны. Командам нужно было узнать зверей по их описанию, правильно составить пару карточек «животное-среда обитания», отгадать загадку, узнать животное по составленной жалобе, собрать название птицы по смешанным буквам.
Также во время мероприятия учащиеся прослушали интересные факты о волке и о медведе. Были рассказаны детьми стихи о природе, о правилах поведения в лесу.
В конце мероприятия были подведены итоги, подсчет жетонов.
1 место заняла команда «Лесные жители»
2 место – «Защитники природы».
Команды были награждены грамотами и сладкими призами.
Учителя начальных классов Чустугешева Ю.В.
Коновалова Л.В.
Учащиеся разделились на две команды: «Защитники природы» и «Лесные жители».
Перед игрой дети посмотрели и обсудили презентацию «Правила поведения в лесу».
Всего было проведено 5 конкурсов: «Узнай зверя по описанию», «Путаница в животном мире», «Загадки с лесной опушки», «Жалоба», «Поймай птицу».
За каждый правильный ответ команда получала жетоны. Командам нужно было узнать зверей по их описанию, правильно составить пару карточек «животное-среда обитания», отгадать загадку, узнать животное по составленной жалобе, собрать название птицы по смешанным буквам.
Также во время мероприятия учащиеся прослушали интересные факты о волке и о медведе. Были рассказаны детьми стихи о природе, о правилах поведения в лесу.
В конце мероприятия были подведены итоги, подсчет жетонов.
1 место заняла команда «Лесные жители»
2 место – «Защитники природы».
Команды были награждены грамотами и сладкими призами.
Учителя начальных классов Чустугешева Ю.В.
Коновалова Л.В.
10 февраля 2020 г.
Проблеме охраны лесов в нашей стране уделяется с каждым годом всё больше внимания. В связи с этим в школе, 10 февраля, учителем Шаткиным В.В., была проведена эколого-познавательная игра «Лесные великаны», в котором приняли участие обучающиеся 1-7 классов.. Особое внимание учащихся было обращено на важное значение леса в экосистеме Земли, экологическим проблемам леса, проблеме охраны и приумножения лесных угодий. Перед началом эколого-познавательной игры все учащиеся разбились на 2 команды, выбрали название команды и девиз. Затем началась игра. Интеллектуальная игра проводилась по следующим раундам:
I. Разминка:
а) общие сведения;
б) самое, самое…;
в) что дает нам лес?
II. Дерево – энциклопедия жизни (интересные факты о деревьях).
III. Лес и прогноз погоды (приметы). Конкурс капитанов.
IV. Войди в лес другом (правила поведения в лесу).
В результате игры победила команда «Клён», которая набрала больше баллов, на втором месте команда «Дуб».
Больше всего очков принесли своим командам:
1место Антоненко Алиса-7 класс
2 место Крсноштанов Елисей -4 класс
3 место Янушкевич Матвей -3 класс
Данное мероприятие, способствовало расширить у обучающихся экологическую культуру, сформировать активную жизненную позицию к проблемам экологии и охраны окружающей среды; расширить знания учащихся о лесе; воспитать бережное отношения к лесу, воспитать чувство ответственности ко всему живому; развить интеллектуальный и творческий потенциал учащихся;
создать благоприятные условия для общения детей.
Данное мероприятие позволило так же привлечь внимание к проблемам охраны лесов; повысить уровень эрудированности и экологической культуры школьников; сформировать и распространить идеологию о ценности лесов, животного и растительного мира леса, привлечь внимание к проблемам охраны лесов, научить школьников безопасному поведению в лесу в случае в возникновении ЧС.
Учитель географии и биологии: Шаткин В.В.
I. Разминка:
а) общие сведения;
б) самое, самое…;
в) что дает нам лес?
II. Дерево – энциклопедия жизни (интересные факты о деревьях).
III. Лес и прогноз погоды (приметы). Конкурс капитанов.
IV. Войди в лес другом (правила поведения в лесу).
В результате игры победила команда «Клён», которая набрала больше баллов, на втором месте команда «Дуб».
Больше всего очков принесли своим командам:
1место Антоненко Алиса-7 класс
2 место Крсноштанов Елисей -4 класс
3 место Янушкевич Матвей -3 класс
Данное мероприятие, способствовало расширить у обучающихся экологическую культуру, сформировать активную жизненную позицию к проблемам экологии и охраны окружающей среды; расширить знания учащихся о лесе; воспитать бережное отношения к лесу, воспитать чувство ответственности ко всему живому; развить интеллектуальный и творческий потенциал учащихся;
создать благоприятные условия для общения детей.
Данное мероприятие позволило так же привлечь внимание к проблемам охраны лесов; повысить уровень эрудированности и экологической культуры школьников; сформировать и распространить идеологию о ценности лесов, животного и растительного мира леса, привлечь внимание к проблемам охраны лесов, научить школьников безопасному поведению в лесу в случае в возникновении ЧС.
Учитель географии и биологии: Шаткин В.В.