Мероприятия учреждения

ТЕМА: «ЖИЗНЬ РАТНЫМИ ПОДВИГАМИ ПОЛНА»
Место проведения: классная аудитория
Участники: учащиеся 5 класса
Дата проведения: 12.10.2022

Тип урока:Расширение имеющихся и «открытие» новых знаний.
Цель: Формирование и развитие ценностного отношения учащихся к совместной учебно-познавательной деятельности при анализе понятий «Ратный Подвиг», «Герой», «Подвиг».
Задачи:
Образовательные:
углубить знания о понятиях «ратный подвиг», «герой»;
Развивающие:
развивать познавательный интерес, кругозор, интерес к чтению исторической литературы;
развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах;
развивать познавательную активность, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
Воспитательные:
содействовать формированию положительных личных качеств обучающихся, поддерживать потребности и мотивы узнавать «новое»;
углубить раскрытие нравственных категорий: ответственность, служение, любовь к Отечеству;
формировать эмоционально-положительное отношение к предмету, показывая его прямую связь с жизнью.

При проведении мероприятия была использована компьютерная презентация.
Для начала дети дали определение слову профессия (специальность). Профессия – это трудовая деятельность, требующая определенной подготовки, Дети рассуждали о том, что, чтобы приобрести профессию, нужно специально учиться либо в колледже, либо в институте, либо в университете и т.д. Чтобы не ошибиться в выборе, нужно заранее к нему готовиться: знакомиться с разнообразием профессий; узнавать, чем интересна и полезна для общества та или иная специальность, подходит ли она им по характеру, по состоянию здоровья; необходимо общаться с людьми различных профессий.
Библиотекарь предложил совершить путешествие в «Город мастеров». В городе мастеров могут жить люди самых разных профессий, но, чтобы человека назвали мастером, он должен выполнять работу очень хорошо.
Также ребята дали определение слову «мастер»: это тот, кто мастерит, творит, создает. Ребята ответили на вопрос: «Кого мы называем мастером своего дела? (того, кто умеет что-то хорошо делать).
И вот они отправились в «Путешествие в город Мастеров», но для того чтобы попасть в «Город мастеров», они должны пройти несколько испытаний.
Был определен маршрут путешествия, по которому ребята смогут попасть в этот замечательный город:
Остановки:
- Профессии
- Наша мастерская
(Необходимо обнаружить неполадку
утюг (дорисовать шнур);
туфли (дорисовать каблуки);
платье (пришить рукав);
часы (дорисовать стрелки) и, используя карандаш, вернуть недостающую деталь. Победитель станет ''Мастером золотые руки''.
- Викторина
Вспомнить стихотворения, сказки о труде и безделье, дать правильные ответы на вопросы
- Поэтическая
"Сочинить рифмы о профессиях"
- Пословицы
"Продолжи пословицы"
- Игровая
Игра «Третий лишний» (из предложенных картинок назвать лишнюю)
- Устами младенца
(отгадать названия профессий, о которых говорят дети)
Ребята успешно прошли все испытания и оказались в «Городе мастеров», в котором они выполнили еще задания:
- художник (раскрасил картину)
- ткач (выткал коврик из полосок бумаги в шахматном порядке)
- гончар (из пластилина вылепил посуду)
- повар (в кастрюле сварил щи из продуктов, которые написаны на листочках).

Ребята много узнали интересного о труде, о профессиях. Сделали вывод о том, что вопрос выбора профессии за один день не решить. Не далек тот час, когда они станут взрослыми. Главное сейчас для них - учеба, разностороннее развитие, которые являются для них основой дальнейшей жизни. Ребята познакомились с высказыванием педагога Ушинского «Если вы удачно выберите труд, то счастье само вас отыщет».



Педагог- библиотекарь: Тормозаков В.В.

Мероприятие: Повсюду музыка слышна
Место проведения: актовый зал
Участники: воспитанники детского сада, учащиеся 1 и 3 классов
Дата проведения: 10.10.2022
Цель: создать у ребенка радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный настрой.
Задачи:
- побуждать выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности;
- расширять знания о музыке;
- вызывать и поддерживать интерес к музыке;
- развивать музыкально – эстетические потребности, начало вкуса, признание ценности музыки, представления о красоте.

Классный час «Разговоры о важном»: День отца.
Место проведения: классная аудитория.
Класс: 9
Дата проведения: 10.10.2022
Цель занятия: развитие у школьников ценностного отношения к роли отца в семье на основе анализа и осмысления образов отца, представленных в литературных произведениях отечественных писателей.
Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности,
историческая память и преемственность поколений на уровне семьи; дружба.

В нашем учреждении был проведен открытый урок по финансовой грамотности для школьников, посвященный
220- летию основанию Минфина России по теме: "Как проверить мошенника ювелира или сотрудника ломбарда" для обучающихся 7-9 кл. учителем обществознания - Сагалаковой Т.С. На мероприятии так же присутствовали коллеги, которым так же была актуальная информация.
Мошенничество известно издавна, его способы меняются, а результат остается неизменным. Каждый день аферисты изобретают новые схемы, позволяющие безнаказанно добывать деньги обычных людей. И все благодаря тому, что всегда найдется доверчивый человек, которого можно обвести вокруг пальца и нажиться за его счет.
Конечно же, эта проблема не обошла стороной и ювелирную отрасль. Кстати сказать, мошенниками зачастую оказываются не только сами ювелиры и ювелирные фирмы, но и люди, чьими услугами они пользуются, например, поставщики сырья или оборудования. Хотя и ювелирные производства бывают не честны с заказчиками. Не всегда дела о мошенничестве доходит до суда, но все же иногда в сети интернет можно увидеть статьи о ювелирных мошенничествах и фотографии аферистов.
Чтобы сохранить собственные деньги от ювелирных мошенников и потратить их с удовольствием, нужно знать различные схемы обмана и уметь его распознать. Хотим напомнить, что чаще всего мошенника никто никогда воочию не видел, никто лично с ним не знаком. У него нет рекомендаций, а его имя и фамилия, как правило, вымышленные, зато у него много никнеймов, он шифруется под кличками. Поэтому-то в сети таких людей сложно отыскать.
Для того чтобы на удочку мошенников попалось как можно меньше людей существуют так называемые черные списки. И в ювелирной отрасли есть свои «черные списки ювелиров».