Госуслуги. Решаем вместе
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Международный волонтерский корпус. 80-ти летие Победы
О движении
Волонтёры Победы — это не флаги, не фирменный стиль, не громкие лозунги, а личная история каждого, чья память о вкладе его родных и близких в дело Великой Победы больше, чем просто память. Мы проводим всероссийские и международные акции, заботимся о ветеранах, помогаем в благоустройстве памятных мест, восстанавливаем историю семьи, популяризируем современные достижения России с помощью интересных форматов и не даем жителям всего мира забыть правдивую историю. Волонтёры Победы гордятся прошлым, ценят настоящее и смотрят в будущее!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Нидымская основная школа – детский сад»
Эвенкийского муниципального района
Мероприятия учреждения
15 октября 2019 г.
В честь 205-летия со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова в нашей школе было проведено мероприятие и интеллектуальная викторина «Своя игра», в которой приняли участие обучающиеся 5-9 классов.
Мероприятие открыла учитель литературы Слепчугова Е.Н., рассказав о биографии и творчестве поэта. Все сопровождалось чтением стихов и показом презентации.
Далее ребята поделились на две команды. Интеллектуальную викторину, построенную по замыслу телевизионной игры «Своя игра», провела Токарева И.К. Были представлены следующие категории: «Биография М.Ю. Лермонтова», «Из каких произведений эти строки», «Кот в мешке», «Кто из героев Лермонтова», «Ребусы». Дети охотно выбирали категории и соответствующее количество баллов за правильный ответ.
В конце мероприятия педагог-библиотекарь Токарева И.К. представила выставку, посвященную творчеству М.Ю. Лермонтова, а ребятам, из победившей команды, были поставлены оценки и вручены сладкие призы.
Мероприятие показало то, что дети хорошо знают произведения, изученные в школе. Однако то, что дается помимо школьной программы, показывает низкий уровень начитанности обучающихся.
Отчет выполнила: учитель литературы Слепчугова Е.Н.
Мероприятие открыла учитель литературы Слепчугова Е.Н., рассказав о биографии и творчестве поэта. Все сопровождалось чтением стихов и показом презентации.
Далее ребята поделились на две команды. Интеллектуальную викторину, построенную по замыслу телевизионной игры «Своя игра», провела Токарева И.К. Были представлены следующие категории: «Биография М.Ю. Лермонтова», «Из каких произведений эти строки», «Кот в мешке», «Кто из героев Лермонтова», «Ребусы». Дети охотно выбирали категории и соответствующее количество баллов за правильный ответ.
В конце мероприятия педагог-библиотекарь Токарева И.К. представила выставку, посвященную творчеству М.Ю. Лермонтова, а ребятам, из победившей команды, были поставлены оценки и вручены сладкие призы.
Мероприятие показало то, что дети хорошо знают произведения, изученные в школе. Однако то, что дается помимо школьной программы, показывает низкий уровень начитанности обучающихся.
Отчет выполнила: учитель литературы Слепчугова Е.Н.
15 октября 2019 г.
В ходе урока обучающимся было дано определение слова- вандализм. История его происхождения. Все представлялось в виде презентации.
Обучающиеся познакомились с такими видами вандализма как порча чужого имущества, граффити, уничтожение памятников искусства, разрушение святынь и храмов, осквернение зданий и т.д. Узнали, какие применяются меры наказания за вандализм.
Разыграли инсценировки вандализма. Подобрали меры наказания для каждого отдельного случая. Ребята с интересом отнеслись к заданию. Помогали друг другу советом.
В конце классного часа подвели итоги.
Отчет выполнила: учитель начальных классов Коновалова Л.В.
Обучающиеся познакомились с такими видами вандализма как порча чужого имущества, граффити, уничтожение памятников искусства, разрушение святынь и храмов, осквернение зданий и т.д. Узнали, какие применяются меры наказания за вандализм.
Разыграли инсценировки вандализма. Подобрали меры наказания для каждого отдельного случая. Ребята с интересом отнеслись к заданию. Помогали друг другу советом.
В конце классного часа подвели итоги.
Отчет выполнила: учитель начальных классов Коновалова Л.В.
14 октября 2019 г.
В ходе урока, посвященному Году Памяти и Славы - 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов ребята узнали о тяготах и ужасах войны. Все представлялось в виде презентации.
Обучающиеся познакомились с такими понятиями как любить Родину, быть патриотом. Узнали почему патриотизм в нашей стране преимущественно воспринимается как военно – героический.
В конце урока подвели итоги. Пришли к выводу, что Память – это часть нашей культуры, национального самосознания, если мы хотим остаться народом, Россией, жить и процветать, мы обязаны ПОМНИТЬ».
Была объявлена МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Отчет выполнила: учитель начальных классов Коновалова Л.В.
Обучающиеся познакомились с такими понятиями как любить Родину, быть патриотом. Узнали почему патриотизм в нашей стране преимущественно воспринимается как военно – героический.
В конце урока подвели итоги. Пришли к выводу, что Память – это часть нашей культуры, национального самосознания, если мы хотим остаться народом, Россией, жить и процветать, мы обязаны ПОМНИТЬ».
Была объявлена МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Отчет выполнила: учитель начальных классов Коновалова Л.В.
9 октября 2019 г.
Началось мероприятие с вступительного слова ведущего, Шаткина В.В., в котором он рассказал о том, когда начали отмечать данный праздник и почему, далее он рассказал о целях и задачах мероприятия.
- Затем он провёл с учениками беседу: «Что такое чрезвычайная ситуация?, кто такие спасатели?».Рассказал о том, что такое Гражданская оборона, каков девиз Международного дня Гражданской обороны, какие системы мероприятий по защите населения и материальных ценностей применяются в случае возникновения ЧС, какими качествами характера должен обладать будущий спасатель
Далее ведущий рассказал: «Сегодня мы с вами пройдем некоторые испытания в виде эстафеты, которые могут пригодиться нам в жизни. Как мы будем себя вести в чрезвычайных ситуациях? Чтобы справиться с заданиями, вам необходимо показать свои умения, а где-то проявить смекалку и крепость духа. Оценивать силу и выносливость будет весьма снисходительное и строгое жюри. Затем Городилова Э.А. проводит конкурсы: ЭСТАФЕТА №1 «Служба спасения 112» Добежать до стула, на листе написать телефон службы спасения 112, вернуться и передать эстафету следующему.
ЭСТАФЕТА №2 «Сильные, смелые, ловкие, умелые»Каждый человек, спасатель, чтобы спасти свою жизнь и помочь другому, должны обладать силой, сноровкой, холодным умом. И сейчас вы должны преодолеть полосу препятствий. Этапы эстафеты: Проползти по мату Подлезть под барьером; Обежать стул и вернуться обратно ЭСТАФЕТА №3 «Дымовая завеса» Ваша задача - закрыть глаза, затаить дыхание, надеть противогаз, а затем открыть глаза и сделать выдох и дойти до стула, обойти его с правой стороны, вернуться, снять противогаз и отдать следующему. ЭСТАФЕТА №4 «Все в дыму». Каждая команда должна пройти условное задымленное помещение до стула, положив правую руку на плечо впереди идущему, дыша при этом через мокрую тряпочку.
ЭСТАФЕТА №5 «Пожарный» Ребенок бежит с ведром, пролезает под барьером – «тушит пожар» и возвращается.Передает эстафету следующему.
ЭСТАФЕТА №6 «Спасение» К перекладине гимнастической лестницы привязана корзина с предметами по количеству игроков. Первый игрок каждой команды бежит к своей лестнице, залезает, берет один предмет, возвращается к своей команде и передает эстафету следующему игроку.Чья команда быстрее справится с заданием. ЭСТАФЕТА №7 «Зараженный предмет» Команда разбивается по парам и переносит мяч на покрывале. Дети доходят до стула, обходят его и возвращаются обратно, передают эстафету следующей паре.
ЭСТАФЕТА №8 «Потоп».Дойти до стула, обойти его и вернуться, наступая в обручи.
ЭСТАФЕТА №9 «Пострадавший. «В аварии есть пострадавшие, нужно оказать 1 МП. Сейчас каждый из вас получит бинты и будет спасать жизнь пострадавшего.
На противоположной стороне находится «пострадавший». Участники по очереди добегают до него и привязывают ленты.
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение грамотами победителей и участников эстафеты.
В заключении Городилова Э.А.сказала, что все учащиеся показали сегодня прекрасные результаты во всех эстафетах и мы надеемся, что вы будете соблюдать и применять все знания по безопасной жизнедеятельности и беречь свое здоровье, потому что оно бесценно, как и вся наша жизнь!
Итог: Мероприятие прошло с пользой, весело и познавательно, способствовало формирование у воспитанников навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях. Учащиеся соревновались в быстроте, смекалке, выносливости, быстроте реакции. Данное мероприятие способствовало подготовке школьников к правильным действиям в чрезвычайных ситуациях; способствовало воспитанию чувства товарищества, ответственности, дисциплинированности; привлечению школьников к здоровому образу жизни, занятиям физической культуры.
- Затем он провёл с учениками беседу: «Что такое чрезвычайная ситуация?, кто такие спасатели?».Рассказал о том, что такое Гражданская оборона, каков девиз Международного дня Гражданской обороны, какие системы мероприятий по защите населения и материальных ценностей применяются в случае возникновения ЧС, какими качествами характера должен обладать будущий спасатель
Далее ведущий рассказал: «Сегодня мы с вами пройдем некоторые испытания в виде эстафеты, которые могут пригодиться нам в жизни. Как мы будем себя вести в чрезвычайных ситуациях? Чтобы справиться с заданиями, вам необходимо показать свои умения, а где-то проявить смекалку и крепость духа. Оценивать силу и выносливость будет весьма снисходительное и строгое жюри. Затем Городилова Э.А. проводит конкурсы: ЭСТАФЕТА №1 «Служба спасения 112» Добежать до стула, на листе написать телефон службы спасения 112, вернуться и передать эстафету следующему.
ЭСТАФЕТА №2 «Сильные, смелые, ловкие, умелые»Каждый человек, спасатель, чтобы спасти свою жизнь и помочь другому, должны обладать силой, сноровкой, холодным умом. И сейчас вы должны преодолеть полосу препятствий. Этапы эстафеты: Проползти по мату Подлезть под барьером; Обежать стул и вернуться обратно ЭСТАФЕТА №3 «Дымовая завеса» Ваша задача - закрыть глаза, затаить дыхание, надеть противогаз, а затем открыть глаза и сделать выдох и дойти до стула, обойти его с правой стороны, вернуться, снять противогаз и отдать следующему. ЭСТАФЕТА №4 «Все в дыму». Каждая команда должна пройти условное задымленное помещение до стула, положив правую руку на плечо впереди идущему, дыша при этом через мокрую тряпочку.
ЭСТАФЕТА №5 «Пожарный» Ребенок бежит с ведром, пролезает под барьером – «тушит пожар» и возвращается.Передает эстафету следующему.
ЭСТАФЕТА №6 «Спасение» К перекладине гимнастической лестницы привязана корзина с предметами по количеству игроков. Первый игрок каждой команды бежит к своей лестнице, залезает, берет один предмет, возвращается к своей команде и передает эстафету следующему игроку.Чья команда быстрее справится с заданием. ЭСТАФЕТА №7 «Зараженный предмет» Команда разбивается по парам и переносит мяч на покрывале. Дети доходят до стула, обходят его и возвращаются обратно, передают эстафету следующей паре.
ЭСТАФЕТА №8 «Потоп».Дойти до стула, обойти его и вернуться, наступая в обручи.
ЭСТАФЕТА №9 «Пострадавший. «В аварии есть пострадавшие, нужно оказать 1 МП. Сейчас каждый из вас получит бинты и будет спасать жизнь пострадавшего.
На противоположной стороне находится «пострадавший». Участники по очереди добегают до него и привязывают ленты.
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение грамотами победителей и участников эстафеты.
В заключении Городилова Э.А.сказала, что все учащиеся показали сегодня прекрасные результаты во всех эстафетах и мы надеемся, что вы будете соблюдать и применять все знания по безопасной жизнедеятельности и беречь свое здоровье, потому что оно бесценно, как и вся наша жизнь!
Итог: Мероприятие прошло с пользой, весело и познавательно, способствовало формирование у воспитанников навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях. Учащиеся соревновались в быстроте, смекалке, выносливости, быстроте реакции. Данное мероприятие способствовало подготовке школьников к правильным действиям в чрезвычайных ситуациях; способствовало воспитанию чувства товарищества, ответственности, дисциплинированности; привлечению школьников к здоровому образу жизни, занятиям физической культуры.
4 октября 2019 г.
Какое гордое призвание- давать другим образование-частицу сердца отдавать пустые ссоры забывать, ведь с нами трудно объясняться, порою даже очень трудно, порою даже очень нудно, одно и тоже повторять, тетради ночью проверять. Спасибо вам за то что вы всегда бывали так правы. Хотим мы пожелать, чтоб вы не знали бед, здоровья счастья на сто лет.
Место проведение: Актовый зал
Дата проведения : 04. 10. 19г.
5 октября в нашей стране отмечают свой профессиональный праздник педагоги. Этот праздник объединяет людей , которые ежедневно отдают себя нужному для общества и стране делу- воспитанию и обучению детей, подготовке их к жизни в современном обществе.
4 октября в нашей школе был проведен праздничный концерт посвященный Дню учителя. В нем приняли ученик 1 по 9 классы и родители Присутствовала глава поселка и приглашенные родители. Зал украшен и оформлен к этому событию празднично. Ученики посвятили стихотворения, песни любимым учителям. Было сказано много хороших слов о представителях учительской профессии. Словами уважения и благодарности и открытками осенних цветов был отмечен труд учителей. Учителя и ученики получили большой эмоциональный заряд удовольствие от проведенного мероприятия.
Место проведение: Актовый зал
Дата проведения : 04. 10. 19г.
5 октября в нашей стране отмечают свой профессиональный праздник педагоги. Этот праздник объединяет людей , которые ежедневно отдают себя нужному для общества и стране делу- воспитанию и обучению детей, подготовке их к жизни в современном обществе.
4 октября в нашей школе был проведен праздничный концерт посвященный Дню учителя. В нем приняли ученик 1 по 9 классы и родители Присутствовала глава поселка и приглашенные родители. Зал украшен и оформлен к этому событию празднично. Ученики посвятили стихотворения, песни любимым учителям. Было сказано много хороших слов о представителях учительской профессии. Словами уважения и благодарности и открытками осенних цветов был отмечен труд учителей. Учителя и ученики получили большой эмоциональный заряд удовольствие от проведенного мероприятия.